@article{oai:jrckicn.repo.nii.ac.jp:00000825,
 author = {SONODA, Nozomi and 園田, 希 and NISHIYAMA, Yoko and 西山, 陽子 and SONODA, Yuki and 苑田, 裕樹 and HARADA, Kimie and 原田, 紀美枝 and OOSHIGE, Narumi and 大重, 育美 and KURAOKA, Yumiko and 倉岡, 有美子},
 issue = {1},
 journal = {日本赤十字看護学会誌, Journal of the Japanese Red Cross Society of Nursing Science},
 month = {},
 note = {application/pdf, A大学は2020年度「看護の統合実習」を，臨地実習からオンライン実習へ変更した．本稿は「看護の統合実習」の企画とその評価を記述することを目的とする．A大学の「看護の統合実習」の目的は，病院や施設で，臨床に即した看護を経験する中で，専門職者として必要な知識・技術・態度を統合できる能力を獲得することである．学生は〈本物の患者を想像しながら事例に向き合えた〉ことや，〈記録物・ディスカッションに時間をかけることができた〉ことをオンライン実習の効果と捉えていた．一方，〈臨床と同様の臨場感が得られない〉こと，〈患者との双方向性のやり取りができない〉こと，〈学生や教員との意思疎通の不十分さ〉，〈自身の成長の手応えがない〉ことをオンライン実習の限界と捉えていた．以上のように，臨地実習からオンライン実習に変更し，学生はオンラインならではのメリットと限界を実感していた．本稿の結果から，オンラインによる実習の企画だけでなく，臨地実習前の講義・演習へのあり方についての示唆を得た．, 実践報告},
 pages = {1--8},
 title = {オンラインによる4年次科目「看護の統合実習」の企画},
 volume = {23},
 year = {2022},
 yomi = {ソノダ, ノゾミ and ニシヤマ, ヨウコ and ソノダ, ユウキ and ハラダ, キミエ and オオシゲ, ナルミ and クラオカ, ユミコ}
}