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oai:jrckicn.repo.nii.ac.jp:02000003 2024-06-14T04:32:30Z 2

コンピテンシーを基盤とした看護管理者研修プログラムの評価(第二報) : 看護管理実践において発揮されたコンピテンシーとその構造 Evaluation of a Competency-based Management Program for Nurse Managers (Second Report): The Structure of Competency Clusters at Nurse Managers’ Effective Work コンピテンシー オ キバン ト シタ カンゴ カンリシャ ケンシュウ プログラム ノ ヒョウカ ( ダイ2ホウ ) : カンゴ カンリ ジッセン ニ オイテ ハッキ サレタ コンピテンシー ト ソノ コウゾウ 佐々木, 菜名代 SASAKI, Nanayo ササキ, ナナヨ 井部, 俊子 IBE, Toshiko イベ, トシコ KURAOKA, Yumiko 倉岡, 有美子 クラオカ, ユミコ 笠松, 由佳 KASAMATSU, Yuka カサマツ, ユカ 澤邉, 綾子 SAWABE, Ayako サワベ, アヤコ 武村, 雪絵 TAKEMURA, Yukie タケムラ, ユキエ 吉田, 千文 YOSHIDA, Chifumi ヨシダ, チフミ 手島, 恵 TESHIMA, Megumi テシマ, メグミ ©2021 日本看護管理学会 本文データは学協会の許諾に基づきJ-STAGEから複製したものである 看護管理者 コンピテンシー 教育プログラム開発 プログラム評価 nurse managers competency development of education program evaluation of program application/pdf 本研究の目的は「コンピテンシーを基盤とした看護管理者研修プログラム」の評価をすることである．プログラムの受講者5人にインタビューを行い，看護管理者としての成果に結びついた実践の中で発揮されたコンピテンシー群（クラスター）を記述した．さらに，より効果的なプログラムにするための課題と方略を考察した． 問題に直面したとき，まず〈認知コンピテンシー〉により，現状の分析や問題の概念化を行うことにより，問題の本質を明らかにし，問題解決，課題達成に向けた適切な目標が設定された．そして，課題に取り組む間一貫して，〈達成とアクション〉が発揮されていた．また，課題達成に向かうプロセスを通じて〈個人の効果性〉を発揮することが，達成に向けゆるぎなく前進することを支えていた．さらに，そのプロセスにおいて，〈支援と人的サービス〉〈インパクトと影響力〉〈マネジメント・コンピテンシー〉が状況に応じて発揮された． コンピテンシー群（クラスター）のモジュールを構造化し，プログラムを展開することが研修成果につながること，本プログラムは，新任看護管理者だけでなく，実践に自信が持てない看護管理者の自己確信の向上を期待できることが示唆された． The purpose of this study was to describe the evaluation of a competency-based management program for nurse managers. We interviewed 5 participants of the program regarding their effective work as nurse managers and developed a structure of competency clusters of their practice. Further, we discussed strategies that could make the program more efficient. Usually, when nurse managers faced problems, they first analyzed the current situation and conceptualized problems to identify their essence by demonstrating the “Cognitive” (competency) aspect. Once the crux of a problem was clarified, appropriate goals were established for problem solving and problem fulfillment. Subsequently, the “Achievement and Action” (competency) was consistently demonstrated through the process of task achievement. Meanwhile, demonstrating the “Personal Effectiveness” (competency) through the process of achieving tasks supported the progress toward achievement. Moreover, the “Helping and Human Services” (competency), the “Impact and Influence” (competency), and the “Managerial” (competency) were demonstrated in accordance with the situation throughout the process. It was suggested that the efficacy of this program could be enhanced by developing it in accordance with the structure of competency clusters. Furthermore, this program would also improve practical skills of not only new nurse managers but also of those who are not confident in their practice. 資料 日本看護管理学会 2021 jpn journal article VoR https://jrckicn.repo.nii.ac.jp/records/2000003 https://janap.jp/ 一般社団法人日本看護管理学会 https://www.jstage.jst.go.jp/browse/janap/-char/ja 日本看護管理学会誌(J-STAGE) https://doi.org/10.19012/janap.25.1_225 J-STAGE版 https://jrckicn.repo.nii.ac.jp/records/612 AA11148676 21896852 日本看護管理学会誌 The journal of the Japan Academy of Nursing Administration and Policies 25 1 225 235